不少学龄儿童家长都有过类似的困惑：自家孩子平时在教室里也不捣乱、不随便下位，安安静静坐一天，可每次考试成绩都靠后，写作业磨磨蹭蹭要熬到半夜，丢三落四是常态，不管怎么说教、奖励惩罚都没改善。其实这类孩子很可能属于注意力缺陷型多动症，因为没有明显的多动表现，这类多动症的漏诊误诊率超过60%，很容易被家长误认为是孩子学习态度差、故意偷懒，反而给孩子造成额外的心理压力。下面我们就详细区分多动症不同分型的各类症状，帮家长做初步的居家自测。
多动冲动型核心症状 外显表现易被家长识别
不分场合的持续性过度活动:这类表现从幼儿阶段就会有所体现，比如学步期就爱到处跑跳、攀爬高的地方，几乎不会安静坐着玩十几分钟的拼图、积木，到了学龄阶段会表现为上课期间不停扭身体、玩文具、随便离开座位，下课后四处乱跑乱闹，没办法参与需要长时间静坐的集体活动，几乎从来闲不下来。
行为和情绪难以自控容易冲动:这类孩子常常会不假思索就做出行为，比如老师提问没说完就直接喊出答案，集体活动时完全没有耐心排队，经常随意打断别人的对话、抢别人的玩具，日常也容易因为一点小事就和同学发生冲突，做事不考虑后果，经常出现摔碰受伤的意外情况。
注意力缺陷核心表现 隐蔽性极强很难早期发现
注意力维持能力远低于同龄水平:这类孩子看起来安安静静坐在座位上，但是大脑思绪早就飘走了，上课听不全老师讲的知识点，写作业的时候经常写着写着就发呆，很容易被窗外的动静、桌上的小摆件吸引，很难独立完成需要连续集中注意力15分钟以上的任务，很多家长只会认为是孩子学习习惯不好，不会联想到疾病因素。
细节加工和任务规划能力明显不足:这类孩子日常做题经常漏题、看错字、抄错数字，整理书包、收拾桌面永远乱糟糟，几乎每天都会丢文具、丢水杯，很难独立制定放学回家的任务计划，就算家长帮忙列好了清单也没办法按顺序完成，长期下来很容易产生强烈的挫败感，出现厌学、自卑的情绪。
多动症干预相关科普要点 避开常见认知误区
临床常规干预方案的相关说明:目前临床针对多动症的干预方案包含行为矫正训练、药物干预等不同维度，相关治疗药物的作用是帮助调节大脑内负责注意力调控的神经递质水平，用药必须严格遵医嘱，不可擅自调整剂量、自行停药。
家庭辅助干预的注意事项:目前没有任何单一食物可以根治多动症，家长不要轻信所谓的“食疗治愈多动症”的偏方，日常保证孩子均衡摄入各类营养、搭配规律的户外运动，就可以起到辅助改善行为状态的作用，不要盲目购买各类号称有特殊疗效的补充剂。如果涉及相关干预服务的定价，相关价格仅供参考，以实际情况为准。
外显的多动冲动症状家长很容易在孩子幼儿、学龄早期察觉到，也有不少孩子仅存在隐蔽的注意力缺陷表现，日常没有乱跑乱动的情况，很容易被误以为是学习态度不端正、粗心大意，错过早期干预期。日常发现孩子长期存在上述两类表现，不要盲目打骂指责孩子，要及时带孩子到正规的儿童发育科室做专业评估，干预阶段配合医护人员的指导执行方案，不要轻信所谓的偏方神效，才能更好地帮助孩子调整状态，降低多动症对学习、社交的负面影响。
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