为人父母，望子成龙乃人之常情。儿子今年8岁，可从他上幼儿园兴趣班起，我就开始了主动或被动的陪读生涯。陪儿子学打鼓就属被动的一次，而且非常失败。儿子3岁时，幼儿园爵士鼓班招收学员，阴差阳错，儿子被挑上了。小家伙挺兴奋，回家就说：“我要当鼓手了!”我和爱人都没太当回事，学就学吧，只当是培养培养节奏感。
课上的咋样，我不清楚，反正两个月过去了，儿子嘴里有时会冒出句鼓谱，后来还学会了《两只老虎》的节奏。“不错!”我暗自欣喜。可半年后，我发现不太对头了，人家同时学鼓的孩子都打《匈牙利五号曲》了，儿子还在打《太阳光金亮亮》。还没等我去问老师，老师就找我了：“你们家长一没看着孩子练，二没陪着孩子学，哪有这样的啊?”
我这才明白，“六一”儿童节在台上小鼓手的精彩表演都是天才加勤奋的结果，于是决定奋起直追。每天跟若干位家长一起挤在教室外，手里举着个小本记鼓谱;晚上回家，和儿子各弄两根筷子，在几个盘子上狂敲，儿子一敲错，我就急。急得儿子越来越没信心。又过了半年，儿子死活不再进爵士鼓班教室，我的第一次陪读也以失败告终。
儿子要上小学了。我那个兴奋劲儿，不亚于自己当年考大学。这回可要吸取教训，好好抓他的学习。
我每天除上班外，业余时间放弃了自己的爱好，牌不玩，闲书不读，全力以赴辅导儿子。我还给他买了同步练习、名师导读等书，看着他做课外练习。虽说是累点，可一想到儿子单元测验，期中、期末考试都是双百，那心里就像乐开了花。一眨眼儿子上三年级了，陪读任务也加重了。我上学时学的是俄语，可现在一般学校都开英语。为了让儿子早点对英语有个感性认识，我爱人赶着为他报了个少儿英语班。男孩子都淘气，再加上少儿英语班寓教于乐，讲究“玩中学”，儿子兴致极高，可一说到听与写，就惨了。短短半个月人家讲到了第10课，我一抽查，好家伙，他有1/3不会。一批评他，他还挺有理：“您不懂英语，没人辅导我，考得这样已经不错了!”
被儿子这一“将军”，我狠了狠心，干脆和他一块学。跟老师一说，人家就乐了：“我们这是少儿英语班，您怎么也得从新概念英语学起。”我一打听，少儿班的教室下一层就是成人班，上!
从此，父子俩每周同时去学校，儿子上三楼我去二楼。回到家，互相抽查功课，比赛看谁掌握得又快又好。
听说我这三十五六的人又开始学英语了，同事们开玩笑夸我好学，我连忙说：“都是陪读的需要嘛!”
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